寻径安吉游戏
深耕莞邑幼教
——大朗以行践知赋能广东学前教育高质量发展
为落实广东省城乡学前教育一体化管理资源中心、首批高质量幼儿园共同体培育项目建设要求，践行“以儿童为中心”的教育理念，2025年11月17日至21日，在大朗镇教育管理中心支持下，东莞市大朗镇中心幼儿园组织两个省项目参与园代表前往浙江安吉开展“安吉游戏”研学。从专家赋能、园所观摩到理论消化、实践拆解，参研教师不仅深入领会了安吉游戏的核心精神与实践形式，更明晰了课程游戏化的本土化落地路径，推动参与园在课程游戏化建设与高质量学前教育发展维度实现显著进阶。
专家领航
深化游戏育人内涵
教育部基础教育教学专业指导委员会学前教育保教专业委员会委员、中国学前教育研究会常务理事、浙江省教育行业指导委员会委员程学琴老师以《幼儿园以法落实“以游戏为基本活动”》为题开展专题讲座。讲座紧扣法规要求与教育实践的衔接点，既深入解读“以游戏为基本活动”的政策依据与法治内涵，又结合典型案例拆解落地逻辑与实践路径，为参研教师厘清了“依法保教”与“游戏化教学”的融合思路，为后续研学锚定了法治与专业兼具的实践方向。
安吉县机关幼儿园高爽园长聚焦《从理解、信任到共建——安吉游戏背景下渐进式家园共育的实践探索》为主题，分享安吉游戏背景下家园共育新范式。她提出，家园共育已从“单向传递”转向“双向互动”，通过观察、倾听与平等对话，教师与家长可构建平等互信的共育合作关系，真正凝聚起守护幼儿成长的教育合力。
天子湖第二幼儿园涂丽双园长根据主题《以“安吉游戏”理念为核心，深度拆解“以退为进”的教育智慧》，结合鲜活的游戏实践案例，围绕 “游戏化环境创设如何激发幼儿自主探索欲”“教师如何通过一对一倾听精准捕捉幼儿游戏中的学习契机”“自主游戏活动的动态调整与效果评估” 等核心问题，为项目参与园代表带来了详实且兼具指导性的分享。
紫梅幼儿园泮乐韵园长以《观察、倾听——教师专业能力提升的思与行》为题带来专题分享，结合园所安吉游戏实践中的真实案例，她深入浅出拆解了教师观察、倾听幼儿的核心方法与进阶路径，为项目参与园代表优化日常教育实践、系统性提升专业能力指明了清晰方向。
园所观摩
解锁自主游戏密钥
在前期专家讲座夯实 “以游戏为基本活动” 理论根基后，参研团队走进安吉2所幼儿园，深度融入式探寻自主游戏实践路径，让教育认知在实地观摩中落地、在深度交流中升华。
天子湖第二幼儿园
项目参与园代表近距离看到“幼儿为本”融入游戏全程——从探索性环境打造，到倾听记录捕捉学习契机，每一处皆彰显对幼儿成长节奏的尊重与用心。
紫梅幼儿园
紫梅幼儿园作为安吉游戏早期践行者，其“无声环境支持”理念令人耳目一新。充足的游戏材料、合理的区域规划，让环境成为“会说话”的教育伙伴，无声支撑幼儿探索与创造。游戏中，幼儿展现出超乎想象的冒险精神与问题解决能力；教师则秉持“退位”智慧，仅耐心观察、记录游戏瞬间。
学思践悟
守护童年本真成长
学员代表分享
此次安吉研学之旅，既是对广东省城乡学前教育一体化管理资源中心、高质量幼儿园共同体培育项目要求的深度践行，也是对 “以儿童为中心” 理念的具象探索。两个省项目参与园在理论与实践赋能中，筑牢了高质量办园根基，找准了对接省级发展目标的实践路径。未来，大朗镇学前教育团队将把安吉游戏核心理念转化为本土化实践，以研促行、以行提质，持续深化省级项目建设成效，让 “游戏点亮童年” 的初心落地生根，为东莞乃至广东学前教育高质量发展注入大朗力量。
END
编 辑：黄娜君
一审一校：周淑君
二审二校：王 川
三审三校：陈凌云
扫描关注公众号及视频号
东莞市大朗镇中心幼儿园
以美育人 向美而生
让每个孩子成为幸福而完整的人
- 关键词：游戏,安吉,学前教育,幼儿园,幼儿,幼教,实践,深耕,教师,广东
